這些年來，有一個叫做「作文」的颱風，從臺灣頭掃到臺灣尾，所有的莘莘學子無一倖免。她，風聲鶴唳；她，所向披靡；她，讓很多學生灰頭土臉，也讓很多家長無所適從。大家一定都會嘟起嘴來嚷嚷：「作文真不好玩！」
高中國中國小基礎作文成為一門顯學，嚴格來講，是萬萬想不到的事，但是仔細想想，卻也是自然發展的趨勢。當學者專家都強烈反映基礎作文刨了根，當老師們都發現寫作的普及面出了岔，作文也會自個兒說：「我真不好玩！」
很多學者專家集思廣益並且很專業的會診，從作文的基本功到語文表達能力，巨細靡遺地提出多元多樣的對策。君不見，坊間滿坑滿谷的作文寶典？君不見，滿街滿巷的作文補習班？五花八門，寫作策略十分豐富；用心良苦，學習單應有盡有。但是，作文對症下藥了嗎？作文找到康莊大道了嗎？這顯然是個大工程，總是個既嚴肅又沉重的話題。如果我們的答案仍然是模糊的，如果我們仍然覺得作文程度一直在往下掉。那麼，我們得要問問：寫作問題究竟在哪裡？我們得要想想：作文如何才能從根救起？一句沉痾已重，真的可以交差了事嗎？
從高中基測到大學學測作文寫作的檢測，從中小學各級作文寫作現場的窘境。我們又明明白白知道：學生錯別字愈來愈多。我們又心知肚明：成語、詞語誤用濫用的情形十分嚴重。我們統統都知道：學生句子的組織與表達能力，都有嚴重失衡的錯誤。想要落實作文的基本能力，想要文章寫得明白、流暢、周密、完整，我覺得從一個字到一個詞到一個句子，都要有精準的認知與辨識。當我們一年又一年看著作文簿上啼笑皆非的造字遣辭時，身為第一線教師的我們能夠做些什麼呢？我們有沒有具體有效的拯救計畫？當家長為孩子的基礎學習而焦慮不安時？我們要怎麼幫助孩子走出困境？我們有沒有一套積極解套的捷徑？
天衛文化圖書有限公司出版的《實用詞語辨析辭典》，是一部針對我國文字容易混淆的詞語、成語、同音詞或音近詞做辨正分析的文字工具書。本書透過科學、實用、精準的編輯精神，一掃語文學習可能出現或已經出現的遣辭障礙，是克服語文學習盲點的一把鑰匙，是語文扎根的一帖良方。 有了這本書，學生就不怕讀不準、寫不對、用得不妥當了。做為一個基層的教育工作者，我發現了文字基本功的最佳床頭書，沒有理由不介紹給大家。擔心不如費心，憂心不如用心。這樣子，寫作的天空就澄淨起來了。
建中 林明進
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